ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2023-2024
Τα σκουπίδια μου κοιτώ και προσέχω τι πετώ!
Οι μαθητές του Α2 μαζί με τις δασκάλες τους Περάκη Σταματίνα και Τσιαλού Κατερίνα τραγουδούν για τα σκουπίδια!!!
Η επίσκεψή μας στο δασάκι του Αγίου Πέτρου κι ο καθαρισμός του από τους μαθητές του σχολείου μας
Την Τετάρτη, 12 Οκτωβρίου, το σχολείο μας πραγματοποίησε επίσκεψη στο δασάκι του Αγίου Πέτρου. Σκοπός της επίσκεψής μας ήταν να αντιληφθούν οι μαθητές τη σημασία που έχει η προστασία της φύσης για την ποιότητα της ζωής και το μέλλον τους. Ενεργοποιήθηκαν οι θετικές στάσεις τους για το περιβάλλον και συνέβαλαν όλοι στο καθαρισμό του δάσους με μεγάλη χαρά και προθυμία. Το αποτέλεσμα ήταν εκπληκτικό!!!
Παγκόσμια ημέρα ατόμων με αναπηρία
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία οι δασκάλες της Δ΄ του σχολείου μας διοργάνωσαν δραστηριότητες ευαισθητοποίησης, με σκοπό την προάσπιση του δικαιώματος των μαθητών/τριών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες για ισότιμη πρόσβαση στην εκπαίδευση. Τα παιδιά μέσα από τις βιωματικές εκπαιδευτικές δραστηριότητες στις οποίες συμμετείχαν έστειλαν μήνυμα ενότητας, αλληλεγγύης και αλληλοσεβασμού.
Επίσης, η Α' τάξη του σχολείου μας, μέσω αθλητικών δραστηριοτήτων, είχε άμεση εμπλοκή και συνεργασία με τα παιδιά από το διπλανό σχολείο, στο οποίο φοιτούν μαθητές με αναπηρίες και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Οι μικροί μας μαθητές χάρηκαν τόσο πολύ τη διαδικασία που ενθάρρυναν και εμψύχωναν κάθε μέλος της ομάδας, με σκοπό τη νίκη της στο εκάστοτε παιχνίδι. Βέβαια, επειδή η αναπηρία δεν κρατά μία μέρα μόνο, με κάθε ευκαιρία οι μαθητές των δύο σχολείων εμπλέκονται σε δράσεις που αποσκοπούν στην ένταξη όλων των μαθητών στην εκπαίδευση. Η ευθύνη των αυριανών πολιτών για ίσα δικαιώματα ξεκινά και από το σχολείο. Τα παιδιά ξέρουν καλύτερα από τους μεγάλους κι αυτό μας το αποδεικνύουν καθημερινά!
Τέλος, οι μαθητές της Ε1' τάξης, την ημέρα του Αγίου Αντρέα, έφτιαξαν μαζί με τους μαθητές του Ειδικού Δημοτικού Σχολείου τους παραδοσιακούς λουκουμάδες του νησιού. Τα παιδιά είδαν ότι όλοι βοήθησαν για να βγει ένα ωραίο αποτέλεσμα και παρατήρησαν ότι ο κάθε ένας απ' αυτούς μπορεί να κάνει κάτι χρήσιμο για την ομάδα.
Επίσης, η Α' τάξη του σχολείου μας, μέσω αθλητικών δραστηριοτήτων, είχε άμεση εμπλοκή και συνεργασία με τα παιδιά από το διπλανό σχολείο, στο οποίο φοιτούν μαθητές με αναπηρίες και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Οι μικροί μας μαθητές χάρηκαν τόσο πολύ τη διαδικασία που ενθάρρυναν και εμψύχωναν κάθε μέλος της ομάδας, με σκοπό τη νίκη της στο εκάστοτε παιχνίδι. Βέβαια, επειδή η αναπηρία δεν κρατά μία μέρα μόνο, με κάθε ευκαιρία οι μαθητές των δύο σχολείων εμπλέκονται σε δράσεις που αποσκοπούν στην ένταξη όλων των μαθητών στην εκπαίδευση. Η ευθύνη των αυριανών πολιτών για ίσα δικαιώματα ξεκινά και από το σχολείο. Τα παιδιά ξέρουν καλύτερα από τους μεγάλους κι αυτό μας το αποδεικνύουν καθημερινά!
Τέλος, οι μαθητές της Ε1' τάξης, την ημέρα του Αγίου Αντρέα, έφτιαξαν μαζί με τους μαθητές του Ειδικού Δημοτικού Σχολείου τους παραδοσιακούς λουκουμάδες του νησιού. Τα παιδιά είδαν ότι όλοι βοήθησαν για να βγει ένα ωραίο αποτέλεσμα και παρατήρησαν ότι ο κάθε ένας απ' αυτούς μπορεί να κάνει κάτι χρήσιμο για την ομάδα.
Τα καπάκια ... Δεν είναι σκουπίδια
Για κάποιους τα καπάκια είναι απλώς αυτά που κουμπώνουν ένα μπουκάλι και μετά πετιούνται σε έναν κάδο για να τα ξεφορτωθούν.
Για μας και τα παιδιά του σχολείου μας, τα καπάκια μπορεί να είναι μια αφορμή για παιχνίδι, για μια γλωσσική ή μαθηματική δραστηριότητα που μπορεί να χρησιμοποιηθεί πάνω από μία φορά, ή ακόμα καλύτερα, μια πολύ καλή ευκαιρία για μια συλλογική πράξη του αύριο. "Δεν υπάρχω μόνο εγώ, αλλά και οι άλλοι, και έχουμε όλοι ή οφείλουμε να έχουμε ίσα δικαιώματα".
Έτσι λοιπόν, για μία ακόμη χρονιά στο σχολείο μας συλλέγουμε καπάκια καθημερινά, ώστε να συνδράμουμε κι εμείς και να συνεισφέρουμε όλοι, μικροί και μεγάλοι, στην απόκτηση όσο το δυνατόν περισσότερων αναπηρικών αμαξιδίων. Τα παιδιά είναι πάντα ευαισθητοποιημένα σε ό, τι αφορά ανθρώπους με αναπηρίες και με χαρά βοηθούν τον οποιονδήποτε. Για αυτή τους τη δράση, τα παιδιά και το σχολείο έλαβαν την παρακάτω ευχαριστήρια επιστολή από τον Σύλλογο Παραπληγικών και Κινητικά Αναπήρων Νομού Πέλλας.
Για μας και τα παιδιά του σχολείου μας, τα καπάκια μπορεί να είναι μια αφορμή για παιχνίδι, για μια γλωσσική ή μαθηματική δραστηριότητα που μπορεί να χρησιμοποιηθεί πάνω από μία φορά, ή ακόμα καλύτερα, μια πολύ καλή ευκαιρία για μια συλλογική πράξη του αύριο. "Δεν υπάρχω μόνο εγώ, αλλά και οι άλλοι, και έχουμε όλοι ή οφείλουμε να έχουμε ίσα δικαιώματα".
Έτσι λοιπόν, για μία ακόμη χρονιά στο σχολείο μας συλλέγουμε καπάκια καθημερινά, ώστε να συνδράμουμε κι εμείς και να συνεισφέρουμε όλοι, μικροί και μεγάλοι, στην απόκτηση όσο το δυνατόν περισσότερων αναπηρικών αμαξιδίων. Τα παιδιά είναι πάντα ευαισθητοποιημένα σε ό, τι αφορά ανθρώπους με αναπηρίες και με χαρά βοηθούν τον οποιονδήποτε. Για αυτή τους τη δράση, τα παιδιά και το σχολείο έλαβαν την παρακάτω ευχαριστήρια επιστολή από τον Σύλλογο Παραπληγικών και Κινητικά Αναπήρων Νομού Πέλλας.
ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΠΑΡΑΠΛΗΓΙΚΩΝ & ΚΙΝΗΤΙΚΑ ΑΝΑΠΗΡΩΝ ΝΟΜΟΥ ΠΕΛΛΑΣ
ΧΑΤΖΗΔΗΜΗΤΡΙΟΥ 95Β ΤΚ.58100 ΓΙΑΝΝΙΤΣΑ Τηλ: 2382081308
E-mail: [email protected]
Facebook: Σύλλογος Παραπληγικών Πέλλας
Γιαννιτσά: 07/12/2023
Αρ. Πρωτ.: 7600
Προς: 5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΚΑΛΥΜΝΟΥ
Θέμα: «Ευχαριστήρια επιστολή»
Με την παρούσα επιτολή θα θέλαμε να σας ευχαριστήσουμε θερμά για την απαρέγκλιτη στήριξή σας στον αγώνα μας να συγκεντρώνουμε το δυνατό περισσότερα πλαστικά καπάκια.
Ιδιαιτέρως ευχαριστούμε τα παιδιά, τους μαθητές και τις μαθήτριες του σχολείου σας, που με μεγάλη χαρά και ζήλο συλλέγουν πλαστικά καπάκια κάθε χρόνο. Φυσικά, ευχαριστούμε όλο το διδακτικό προσωπικό, τη γραμματεία, το προσωπικό καθαριότητας, τους γονείς και όλα τα μέλη που απαρτίζουν την κοινότητα του σχολείου σας.
Συγκεντρώνοντας καπάκια το όφελος είναι διπλό, γιατί προστατεύουμε το περιβάλλον κάνοντας ανακύκλωση πλαστικού, αλλά στηρίζουμε ουσιαστικά και τους συνανθρώπους μας που έχουν ανάγκη. Χάρη στη δική σας πολύτιμη προσφορά μπορούμε να διανείμουμε δωρεάν αναπηρικά αμαξίδια σε άτομα με κινητικά προβλήματα, που διαφορετικά δεν θα είχαν τη δυνατότητα να αποκτήσουν. Θυμηθείτε ότι για την αγορά ενός αναπηρικού αμαξιδίου χρειάζονται 540.000 καπάκια, που αντιστοιχούν σε περίπου ένα τόνο πλαστικού. Έχουμε καταφέρει όλα αυτά τα χρόνια να βοηθήσουμε έναν μεγάλο αριθμό ατόμων σε όλη την Ελλάδα, ένεκα της δικής σας πολύτιμης βοήθειας.
Ακόμα, θα θέλαμε να γνωρίζετε ότι κάθε φορά που λαμβάνουμε την αποστολή σας αντλούμε περισσότερη δύναμη με αποτέλεσμα να συνεχίζουμε κι εμείς με ακόμη μεγαλύτερη επιμονή το έργο μας.
Ευχόμαστε να συνεχίσετε να μας στηρίζετε αποστέλλοντας πλαστικά καπάκια.
Καλή και δημιουργική σχολική χρονιά
ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ.
«Ο κήπος των ονείρων»
Οι μαθητές της Δ΄ τάξης του σχολείου μας μαζί με τις δασκάλες τους και τους γονείς τους, έφτιαξαν τα δικά τους πανέρια με λαχανικά και διάφορα αρωματικά φυτά. Φύτεψαν παντζάρια, μαρούλια, κρεμμύδια, λάχανα, κουνουπίδια, κ.ά.
Αρχικά, η εκπαιδευτικός της τάξης, Αγγελίνα – Πορταΐτισσα Πετρίδενα κάλεσε τους γονείς για να δει αν και οι ίδιοι επιθυμούν να συνεργαστούν. Εφόσον παρατηρήθηκε η ανάγκη για ομαδική δουλειά , σχολείο και οικογένεια προχώρησαν στα παρακάτω βήματα:
Οι μαθητές/τριες ρωτήθηκαν τι πιστεύουν πως χρειάζεται να γίνει για να ομορφύνει το σχολείο μας. Σχεδόν όλοι οι μαθητές και οι μαθήτριες απάντησαν ότι τους λείπει ένας κήπος. Ακολούθησαν χάρτες καταιγισμού ιδεών σχετικά με τις αντιλήψεις τους για το τι είναι «ο κήπος» και ποια βήματα θεωρούν ότι χρειάζεται να ακολουθηθούν για να φτιαχτεί ο δικός μας.
Στη συνέχεια διερευνήθηκε ο σχολικός χώρος ώστε να αποφασιστεί ποιο θα είναι το ιδανικό σημείο για να φτιαχτεί ο κήπος μας, λαμβάνοντας υπόψιν σημαντικούς παράγοντες όπως ο ήλιος, το έδαφος, η απόσταση από τη βρύση κ.ά. Στη συνέχεια σχεδιάστηκαν τα παρτέρια, η ταμπέλα, οι κανόνες του κήπου, καθώς και η διακόσμησή του. Επίσης με δημοκρατικό τρόπο ψηφίστηκε το όνομα του κήπου μας, και αποφασίστηκε να είναι: «Ο κήπος των ονείρων».
Έπειτα έγινε επίσκεψη στο δασάκι του νησιού με τον απαραίτητο εξοπλισμό (μεγεθυντικός φακός, χάρακες, σημειωματάρια) ώστε να παρατηρήσουν τα παιδιά ποια φυτά ευδοκιμούν στο νησί μας. Σε αυτό μας βοήθησε και η εφαρμογή google lens.
Στη συνέχεια τα μέλη των ομάδων συνεδρίασαν για το ποιοι θα μας βοηθήσουν να φτιάξουμε τον κήπο μας. Έτσι κάθε ομάδα ανέλαβε να φέρει και έναν ειδικό μπαμπά ή μαμά για τα παρτέρια, το βάψιμο, το αυτόματο πότισμα. Φυσικά στο σχολείο μας ήρθε και γεωπόνος από τον οποίο τα παιδιά πήραν συνέντευξη και έτσι αποφασίστηκε από κοινού ποια φυτά θα φυτευτούν ανά εποχή. Για το φθινόπωρο χρήσιμο ήταν να μπουν βιολογικά λαχανικά, βότανα και αρωματικά φυτά.
Αφού φυτεύτηκαν τα λαχανικά, κάθε μέρα της εβδομάδας ορίστηκαν οι υπεύθυνοι μαθητές για την καθαριότητα, τη φύλαξη και το πότισμα στον κήπο. Επίσης, ορίστηκε και μια ομάδα η οποία με ειδικά όργανα θα καταγράφει την ανάπτυξη των φυτών.
Στον κήπο προβλέπονται να μπουν και ξύλινοι πάγκοι όπου οι μαθητές/τριες θα μπορούν να εργάζονται κατά την επίβλεψη των φυτών.
Αρχικά, η εκπαιδευτικός της τάξης, Αγγελίνα – Πορταΐτισσα Πετρίδενα κάλεσε τους γονείς για να δει αν και οι ίδιοι επιθυμούν να συνεργαστούν. Εφόσον παρατηρήθηκε η ανάγκη για ομαδική δουλειά , σχολείο και οικογένεια προχώρησαν στα παρακάτω βήματα:
Οι μαθητές/τριες ρωτήθηκαν τι πιστεύουν πως χρειάζεται να γίνει για να ομορφύνει το σχολείο μας. Σχεδόν όλοι οι μαθητές και οι μαθήτριες απάντησαν ότι τους λείπει ένας κήπος. Ακολούθησαν χάρτες καταιγισμού ιδεών σχετικά με τις αντιλήψεις τους για το τι είναι «ο κήπος» και ποια βήματα θεωρούν ότι χρειάζεται να ακολουθηθούν για να φτιαχτεί ο δικός μας.
Στη συνέχεια διερευνήθηκε ο σχολικός χώρος ώστε να αποφασιστεί ποιο θα είναι το ιδανικό σημείο για να φτιαχτεί ο κήπος μας, λαμβάνοντας υπόψιν σημαντικούς παράγοντες όπως ο ήλιος, το έδαφος, η απόσταση από τη βρύση κ.ά. Στη συνέχεια σχεδιάστηκαν τα παρτέρια, η ταμπέλα, οι κανόνες του κήπου, καθώς και η διακόσμησή του. Επίσης με δημοκρατικό τρόπο ψηφίστηκε το όνομα του κήπου μας, και αποφασίστηκε να είναι: «Ο κήπος των ονείρων».
Έπειτα έγινε επίσκεψη στο δασάκι του νησιού με τον απαραίτητο εξοπλισμό (μεγεθυντικός φακός, χάρακες, σημειωματάρια) ώστε να παρατηρήσουν τα παιδιά ποια φυτά ευδοκιμούν στο νησί μας. Σε αυτό μας βοήθησε και η εφαρμογή google lens.
Στη συνέχεια τα μέλη των ομάδων συνεδρίασαν για το ποιοι θα μας βοηθήσουν να φτιάξουμε τον κήπο μας. Έτσι κάθε ομάδα ανέλαβε να φέρει και έναν ειδικό μπαμπά ή μαμά για τα παρτέρια, το βάψιμο, το αυτόματο πότισμα. Φυσικά στο σχολείο μας ήρθε και γεωπόνος από τον οποίο τα παιδιά πήραν συνέντευξη και έτσι αποφασίστηκε από κοινού ποια φυτά θα φυτευτούν ανά εποχή. Για το φθινόπωρο χρήσιμο ήταν να μπουν βιολογικά λαχανικά, βότανα και αρωματικά φυτά.
Αφού φυτεύτηκαν τα λαχανικά, κάθε μέρα της εβδομάδας ορίστηκαν οι υπεύθυνοι μαθητές για την καθαριότητα, τη φύλαξη και το πότισμα στον κήπο. Επίσης, ορίστηκε και μια ομάδα η οποία με ειδικά όργανα θα καταγράφει την ανάπτυξη των φυτών.
Στον κήπο προβλέπονται να μπουν και ξύλινοι πάγκοι όπου οι μαθητές/τριες θα μπορούν να εργάζονται κατά την επίβλεψη των φυτών.
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2023-2024
ΔΙΚΤΥΟ ΠΕ "Οικολογικά Σχολεία" - Βεβαίωση Συμμετοχής
ΔΙΑΧΥΣΗ ΙΔΕΩΝ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ
Ολοκληρώνοντας τις δράσεις μας για την Υγιεινή Διατροφή, οι μαθητές/τριες των 2 τμημάτων της ΣΤ μαζί με την οικολογική επιτροπή του σχολείου μας, επισκέφτηκαν το 1ο Δημοτικό Σχ. Πόλεως Καλύμνου για να μοιραστούν τις εμπειρίες και τις γνώσεις που αποκόμισαν από τη συμμετοχή τους στο πρόγραμμα. Η διάχυση των ιδεών και των πρακτικών μας περιελάμβανε τον διαμοιρασμό της αφίσας και του «Οικοκώδικα της Υγιεινής Διατροφής», την παρουσίασή του στην Ε τάξη του σχολείου και την διεξαγωγή συζήτησης για τους 10 κανόνες με τη συμμετοχή των μαθητών και των δύο σχολείων, την προβολή των δράσεων μας με φωτογραφίες και κείμενα από την ιστοσελίδα του σχολείου μας στο παράρτημα των Οικολογικών Σχολείων. Οι μαθητές/τριές μας ευχαριστήθηκαν με την προβολή της δουλειάς που έκαναν όλο το χρόνο και τις γνώσεις που διαπίστωσαν ότι απέκτησαν, ενώ τα παιδιά του όμορου δημοτικού σχολείου ενθουσιάστηκαν με τις δραστηριότητες, το υλικό που τους διαμοιράστηκε, καθώς και τις υγιεινές διατροφικές προτάσεις που τους έκαναν οι μαθητές μας ως ελκυστικές και υλοποιήσιμες.
Οι μαθητές/τριες και οι εκπαιδευτικοί του Στ1 και Στ2
Ζαγοριανού Μαρία
Καραλεξίδου Αντωνία
Χριστοδούλου Άννα Νικολέττα
Οι μαθητές/τριες και οι εκπαιδευτικοί του Στ1 και Στ2
Ζαγοριανού Μαρία
Καραλεξίδου Αντωνία
Χριστοδούλου Άννα Νικολέττα
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα eTwinning
Healthy food= Feeling good
Healthy food= Feeling good
Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning οι μαθητές/τριες της Γ΄Τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν στο διεθνές project “Healthy food= Feeling good". Στο πρόγραμμα συμμετείχαν μαθητές/τριες από 5 διαφορετικές χώρες Ρουμανία, Ουγγαρία, Πολωνία, Ελλάδα και Τουρκία. Το project είχε ως στόχο την προώθηση των υγιεινών διατροφικών συνηθειών και του υγιεινού φαγητού, με σκοπό να αποτρέψει την υιοθέτηση ανθυγιεινών διατροφικών συνηθειών και την παιδική παχυσαρκία. Οι μαθητές/τριες ήρθαν σε επαφή με τις παραδοσιακές, εθνικές κουζίνες των εταίρων τους και αντάλλαξαν συνταγές. ‘Έτσι έμαθαν πώς να μαγειρεύουν παραδοσιακά, διεθνή πιάτα.
Τέλος, στο πλαίσιο διάχυσης των καλών πρακτικών του σχολείου μας συνεργαστήκαμε με το τμήμα σχολικών δραστηριοτήτων της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Νομού Δωδεκανήσου.
Τέλος, στο πλαίσιο διάχυσης των καλών πρακτικών του σχολείου μας συνεργαστήκαμε με το τμήμα σχολικών δραστηριοτήτων της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Νομού Δωδεκανήσου.
Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα «Διατροφοπεριπέτειες
Σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Prolepsis οι μαθητές/τριες των ΣΤ΄ και Γ΄ Τάξεων του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να ταξιδέψουν στην Χώρα των Νόστιμων Βασιλείων και μέσα από ένα θεατρικό παιχνίδι γεμάτο γρίφους, χρώματα και φαντασία να βρουν όλα τα κομμάτια του παζλ της υγιεινής διατροφής! Επίσης, είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τις βασικές έννοιες της διατροφής, τις ομάδες τροφίμων, τη συχνότητα και τις αναλογίες των γευμάτων, καθώς και την ανάγκη μείωσης της σπατάλης τροφίμων για την φροντίδα του περιβάλλοντος μέσα από διαδραστικά παιχνίδια γνώσεων, ομαδικές δραστηριότητες και κίνηση. Βασικός στόχος των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων που υλοποιήθηκαν ήταν η προώθηση της υγιεινής διατροφής και της σωματικής δραστηριότητας. Στην επίτευξη των εκπαιδευτικών στόχων συνέβαλε καθοριστικά η επιστημονική ομάδα του Ινστιτούτου, η οποία απαρτίζεται από διαιτολόγους – διατροφολόγους και ειδικούς προαγωγής υγείας, σε συνεργασία με παιδαγωγούς και θεατρολόγους.
Οργανούληδες: Ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα για την υγιεινή ζωή και τη δωρεά οργάνων
Ποια είναι τα βασικά όργανα στο ανθρώπινο σώμα; Και ποια είναι η λειτουργία τους; Πώς τα φροντίζουμε; Αλλά και πώς ένας γιατρός μπορεί να αντικαταστήσει ένα όργανο, όταν αυτό δεν λειτουργεί σωστά; Αυτές οι δύσκολες ερωτήσεις έγιναν συναρπαστικές ιστορίες μέσα από τους χαρακτήρες των «Οργανούληδων», που σχεδιάστηκαν ειδικά για παιδιά και μπορέσαμε να τους συναντήσουμε στη βιβλιοθήκη του σχολείου μας.
Με την παρακολούθηση του εγκεκριμένου αυτού προγράμματος οι μαθητές μπόρεσαν να μάθουν πώς να φροντίζουν το σώμα τους, αλλά και να αντιληφθούν την αξία της μεταμόσχευσης. Για έναν κόσμο γεμάτο υπερήρωες που σώζουν ζωές.
Με την παρακολούθηση του εγκεκριμένου αυτού προγράμματος οι μαθητές μπόρεσαν να μάθουν πώς να φροντίζουν το σώμα τους, αλλά και να αντιληφθούν την αξία της μεταμόσχευσης. Για έναν κόσμο γεμάτο υπερήρωες που σώζουν ζωές.
24ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Κατασκευής Ξύλινης Φωλιάς για Πουλιά
Ημέρα Χωρίς Κρέας
Στο πλαίσιο των Παγκόσμιων Ημερών Δράσης (GAD) για τη μείωση της περιβαλλοντικής ρύπανσης και την προώθηση της υπεύθυνης κατανάλωσης, οι μαθητές/τριες και οι γονείς της Γ΄ Τάξης αποφάσισαν να αφιερώσουν μία ημέρα της εβδομάδας σε χορτοφαγικά ή vegan γεύματα, δημιούργησαν τις συνταγές τους που περιείχαν τοπικά και εποχικά συστατικά, και τις ανήρτησαν σε ειδικό ψηφιακό τοίχο που δημιουργήθηκε για την ανταλλαγή των συνταγών.
https://padlet.com/aggelina_astypalaia/padlet-rfq4jm314se066l
https://padlet.com/aggelina_astypalaia/padlet-rfq4jm314se066l
«Που ‘σου Λάζαρε…»
Με πρωτοβουλία του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας, την Τρίτη 4/4/2023 οι μαθητές μας αναβίωσαν το έθιμο πλάθοντας «Λαζαράκια». Πρόκειται για μικρά, ζυμαρένια ανθρωπάκια που παραπέμπουν στον Λάζαρο τυλιγμένο στα σάβανά του, με μικρά γαρυφαλλάκια για μάτια και μύτη, τα οποία προσφέρονταν στους πιστούς μετά τη λειτουργία του Λαζάρου (Σάββατο του Λαζάρου) και φτιάχνονταν σε όλα τα σπίτια του νησιού. Καθώς η παράδοση συναντά την υγιεινή διατροφή, η συνταγή περιλαμβάνει θρεπτικά συστατικά που ικανοποιούν πλήρως τους κανόνες του οικοκώδικά μας (αλεύρι, νερό, ζάχαρη και μπαχαρικά) αλλά και τις αρχές της Σαρακοστιανής νηστείας.
Η ζύμη φτιάχτηκε από τις μαμάδες του Συλλόγου μας, μοιράστηκε στους μαθητές όλων των τμημάτων, πλάστηκε από αυτούς στο παραδοσιακό σχήμα κι έπειτα φουρνίστηκε στον φούρνο της γειτονιάς μας. Μοσχομύρισε ο τόπος, ξετρελάθηκαν μικροί-μεγάλοι από τη γεύση και ανανέωσαν το γευστικό ραντεβού για την επόμενη χρονιά!
Και του χρόνου μας, λοιπόν, τα Λαζαράκια!
Η ζύμη φτιάχτηκε από τις μαμάδες του Συλλόγου μας, μοιράστηκε στους μαθητές όλων των τμημάτων, πλάστηκε από αυτούς στο παραδοσιακό σχήμα κι έπειτα φουρνίστηκε στον φούρνο της γειτονιάς μας. Μοσχομύρισε ο τόπος, ξετρελάθηκαν μικροί-μεγάλοι από τη γεύση και ανανέωσαν το γευστικό ραντεβού για την επόμενη χρονιά!
Και του χρόνου μας, λοιπόν, τα Λαζαράκια!
ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΕΝΟΣ ΜΕΛΙΣΣΟΚΟΜΟΥ
Το μέλι θεωρείται ένα από τα βασικότερα στοιχεία της υγιεινής και ισορροπημένης διατροφής και αναπόσπαστο κομμάτι της παραδοσιακής μελισσοκομικής τέχνης του τόπου μας. Για αυτόν τον λόγο, δε γινόταν να μην εντάξουμε στις δράσεις μας την επίσκεψη στο σχολείο μας, ενός μελισσοκόμου!
Η επίσκεψη περιλάμβανε την ενημέρωση των μαθητών για την προέλευση του μελιού, για τη διαδικασία παραγωγής του και φυσικά για τη διατροφική του αξία και τη χρήση του σε πολλές συνταγές παραδοσιακών γλυκισμάτων.
Το μέλι, λοιπόν, έγινε μέλημα όλων μας και απολαύσαμε την παρουσίαση του ακούραστου Καλύμνιου μελισσοκόμου!
Η επίσκεψη περιλάμβανε την ενημέρωση των μαθητών για την προέλευση του μελιού, για τη διαδικασία παραγωγής του και φυσικά για τη διατροφική του αξία και τη χρήση του σε πολλές συνταγές παραδοσιακών γλυκισμάτων.
Το μέλι, λοιπόν, έγινε μέλημα όλων μας και απολαύσαμε την παρουσίαση του ακούραστου Καλύμνιου μελισσοκόμου!
ΠΑΡΑΔΟΣΗ ΚΑΙ ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ
Η ιδανικότερη πλαισίωση του προγράμματος «Τρέφομαι υγιεινά-Ζω καλύτερα» έγινε με την υλοποίηση δράσης την Τσικνοπέμπτη, η οποία πραγματοποιήθηκε στον αύλιο χώρο του σχολείου μας, με τη συμμετοχή των μαθητών όλων των τάξεων καθώς και του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων.
Η παράδοση του τόπου μας ζωντάνεψε μέσα από μουσικοχορευτικά δρώμενα των μαθητών και συμπληρώθηκε αρμονικά με την προσφορά και παράθεση παραδοσιακών μεζέδων από του γονείς του σχολείου! Υγιεινά και παραδοσιακά εδέσματα, όπως «φύλλα», παστίτσιο, «μερμιζέλι», κεφτέδες παραδοσιακούς («πιτάκια») και για κέρασμα γαλακτομπούρεκο, έδεσαν αρμονικά την έννοια της παράδοσης με τη συγκεκριμένη διάσταση της υγιεινής διατροφής!
Η παράδοση του τόπου μας ζωντάνεψε μέσα από μουσικοχορευτικά δρώμενα των μαθητών και συμπληρώθηκε αρμονικά με την προσφορά και παράθεση παραδοσιακών μεζέδων από του γονείς του σχολείου! Υγιεινά και παραδοσιακά εδέσματα, όπως «φύλλα», παστίτσιο, «μερμιζέλι», κεφτέδες παραδοσιακούς («πιτάκια») και για κέρασμα γαλακτομπούρεκο, έδεσαν αρμονικά την έννοια της παράδοσης με τη συγκεκριμένη διάσταση της υγιεινής διατροφής!
Επίσκεψη στο φούρνο της γειτονιάς μας
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α’ τάξης στο πλαίσιο της υγιεινής διατροφής επισκέφθηκαν τον φούρνο της γειτονιάς του σχολείου μας. Εκεί μιλήσαμε για τον τρόπο παρασκευής του ψωμιού, τα διάφορα είδη που πωλούνται και την αξία του στη διατροφή μας. Επιστρέφοντας στο σχολείο συζητήσαμε για όσα είδαμε και τα παιδιά ζωγράφισαν ό, τι τους έκανε εντύπωση.
Υγιεινή Διατροφή
Στο πλαίσιο του προγράμματος «Οικολογικά Σχολεία» και με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής, στην Ε΄ τάξη, αρχικά, διερευνήθηκαν διά μέσου σύντομου ερωτηματολογίου οι διατροφικές συνήθειες των μαθητών/τριών αναφορικά με τις επιλογές πρωινού και δεκατιανού. Αφού διεξήχθησαν σχετικά συμπεράσματα βάσει των δεδομένων που συλλέχθηκαν, διατυπώθηκαν ανάλογες προτάσεις προς βελτίωση των συνηθειών των παιδιών από τα ίδια τα παιδιά. Στη συνέχεια, πραγματοποιήθηκε προβολή εμπλουτισμένης παρουσίασης από τη δασκάλα της τάξης, με σκοπό την ενημέρωση των μαθητών/τριών σχετικά με τη διατροφική πυραμίδα και την ισορροπημένη διατροφή. Τέλος, οι μαθητές και οι μαθήτριες έπαιξαν ένα online παιχνίδι σχετικό με τη μεσογειακή πυραμίδα διατροφής. Σε μεταγενέστερο χρόνο, ως προέκταση της συγκεκριμένης δράσης, κατασκεύασαν σε ομάδες το «Φανάρι της Διατροφής» με τη χρήση και αξιοποίηση σχετικού εποπτικού υλικού και το κοινοποίησαν στην υπόλοιπη μαθητική κοινότητα προς ενημέρωση όλων.
«Θερμίδες: Τα καύσιμα του σώματος»
Οι μαθητές της Στ1, εργαζόμενοι διαθεματικά, αξιοποιούν τις γνώσεις που έχουν αποκομίσει από την ενημέρωση της Σχολικής μας Νοσηλεύτριας για τις ομάδες τροφίμων και την τροφική πυραμίδα και επεξεργάζονται τη Δραστηριότητα με προεκτάσεις «Θερμίδες: Τα καύσιμα του σώματος» από το ΤΕ των Μαθηματικών α’ τεύχους σελ. 16. Φέρνουν στην τάξη συσκευασίες με προϊόντα που συνηθίζουν να καταναλώνουν (μπισκότα, σοκολάτες, κράκερ, κρουασάν, χυμούς, καραμέλες, γάλα κλπ.) και εντοπίζουν στις ετικέτες τροφίμων τις ομάδες τροφών που γνωρίζουν (λίπη, υδατάνθρακες, σάκχαρα, πρωτεΐνες) , καθώς και τη θερμιδική τους αξία. Αξιοποιούν τα δεδομένα της δραστηριότητας και σχεδιάζουν τη διατροφή μιας ημέρας τους ανάλογα με τα κιλά τους, υπολογίζοντας τις θερμίδες που προσλαμβάνουν. Ακολουθεί συζήτηση για το ρόλο της άσκησης και του αθλητισμού στην καύση θερμίδων.
Σε επόμενο κεφάλαιο των Μαθηματικών, ασχολούνται σε ομάδες με τη θερμιδική αξία των γλυκών, διαβάζοντας τις ετικέτες διαφορετικών σοκολατών. Φτιάχνουν λόγους και αναλογίες, συγκρίνουν την θερμιδική αξία ανά 100γρ και ανά βάρος σοκολάτας, επιλέγουν και προτείνουν την λιγότερο επιβαρυντική θερμιδικά σοκολάτα. Συνειδητοποιούν πόσες πολλές θερμίδες μπορεί να καταναλώνουν με μία μόνο σοκολάτα, αλλά και τις διαφορές που αυτές κρύβουν ανάλογα με τα συστατικά τους. Δεν είναι όλες οι σοκολάτες ίδιες! Διαλέγω σωστά!
Οι εκπαιδευτικοί
Καραλεξίδου Αντωνία
Χριστοδούλου Άννα Νικολέττα
Σε επόμενο κεφάλαιο των Μαθηματικών, ασχολούνται σε ομάδες με τη θερμιδική αξία των γλυκών, διαβάζοντας τις ετικέτες διαφορετικών σοκολατών. Φτιάχνουν λόγους και αναλογίες, συγκρίνουν την θερμιδική αξία ανά 100γρ και ανά βάρος σοκολάτας, επιλέγουν και προτείνουν την λιγότερο επιβαρυντική θερμιδικά σοκολάτα. Συνειδητοποιούν πόσες πολλές θερμίδες μπορεί να καταναλώνουν με μία μόνο σοκολάτα, αλλά και τις διαφορές που αυτές κρύβουν ανάλογα με τα συστατικά τους. Δεν είναι όλες οι σοκολάτες ίδιες! Διαλέγω σωστά!
Οι εκπαιδευτικοί
Καραλεξίδου Αντωνία
Χριστοδούλου Άννα Νικολέττα
Κολατσιό
Διευρύνοντας τη δράση μας και εφαρμόζοντας στην πράξη την αλλαγή των διατροφικών μας συνηθειών προς υγιεινότερες και πιο φιλικές προς το περιβάλλον επιλογές, επιλέγουμε για σνακ τις προτάσεις της διατροφολόγου: συνδυάζουμε φρούτα, λαχανικά, υδατάνθρακες, ελαιόλαδο ξηρούς καρπούς και φυσικά…ντόπιο τυρί!
Μετά από την επίσκεψη μας στο τυροκομείο οργανώσαμε ένα υγιεινό κολατσιό στην τάξη με τυράκι από το τυροκομείο, ψωμάκι από το φούρνο της γειτονιάς μας και ντομάτες από το μανάβικο, λάδι και μυρωδικά Καλύμνου! Ξετρελαθήκαμε από τις γεύσεις και κεράσαμε και τους εκπαιδευτικούς του σχολείου διαχέοντας την υγιεινή και περιβαλλοντικά φιλική διατροφική πρακτική μας!
Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί της Ε και Στ1
Δεληγκάρη Ολυμπία
Καραλεξίδου Αντωνία
Χριστοδούλου Άννα Νικολέττα
Μετά από την επίσκεψη μας στο τυροκομείο οργανώσαμε ένα υγιεινό κολατσιό στην τάξη με τυράκι από το τυροκομείο, ψωμάκι από το φούρνο της γειτονιάς μας και ντομάτες από το μανάβικο, λάδι και μυρωδικά Καλύμνου! Ξετρελαθήκαμε από τις γεύσεις και κεράσαμε και τους εκπαιδευτικούς του σχολείου διαχέοντας την υγιεινή και περιβαλλοντικά φιλική διατροφική πρακτική μας!
Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί της Ε και Στ1
Δεληγκάρη Ολυμπία
Καραλεξίδου Αντωνία
Χριστοδούλου Άννα Νικολέττα
Τυροκομείο
Στα πλαίσια των δραστηριοτήτων του προγράμματος «Τρέφομαι υγιεινά, ζω καλύτερα» , που συμμετέχει το σχολείο μας ως μέλος της κοινότητας των Οικολογικών Σχολείων, οι μαθητές της Ε και Στ1 τάξης, αφού ενημερώθηκαν για τη διατροφική αξία των ομάδων τροφίμων, την σπουδαιότητα του πρωινού γεύματος και του κολατσιού και το οικολογικό αποτύπωμα των διατροφικών επιλογών μας, πραγματοποίησαν επίσκεψη σε τοπικό τυροκομείο με την επωνυμία «Παραδοσιακό Τυροκομείο Καλύμνου» της κυρίας Θεοδώρας Κουκουβά. Εκεί, παρακολούθησαν όλα τα στάδια επεξεργασίας του γάλακτος μέχρι την τελική παρασκευή διαφόρων τύπων τυριών, όπως φέτα, γραβιέρα, ανθότυρο-μυζήθρα Καλύμνου. Ενημερώθηκαν για τις πρώτες ύλες, που διαφοροποιούνται ανάλογα με την εποχή και τη ζωική προέλευση, τις διαφορετικές συνθήκες υγρασίας και θερμοκρασίας που απαιτούνται ανάλογα με το είδος τυριού, αλλά και τα ποικίλα μυρωδικά που χρησιμοποιούνται από τα βουνά της Καλύμνου. Έτσι, σύμφωνα με την WWF και τον «Δεκάλογο για τη μείωση του περιβαλλοντικού αποτυπώματος από τη διατροφή μας», οι μαθητές μας αξιοποίησαν τον καλύτερο τρόπο για να μάθουν αν η τροφή μας είναι φιλική προς το περιβάλλον γνωρίζοντας από κοντά τους ανθρώπους που την παράγουν και περιορίζοντας τα «τροφοχιλιόμετρα» των τροφίμων που αγοράζουμε επιλέγοντας τοπικά προϊόντα. Μάλιστα, στο τέλος της επίσκεψης είχαν τη δυνατότητα να δοκιμάσουν από όλα τα είδη τυριών που παράγει το τυροκομείο και να αγοράσουν προϊόντα, διαχέοντας τη δράση τους και τις διατροφικές τους προτάσεις και στις οικογένειές τους.
Στην επίσκεψη συμμετείχαν οι εκπαιδευτικοί της Στ1 και Ε τάξης :
Δεληγκάρη Ολυμπία, Καραλεξίδου Αντωνία και Χριστοδούλου Άννα Νικολέττα.
Στην επίσκεψη συμμετείχαν οι εκπαιδευτικοί της Στ1 και Ε τάξης :
Δεληγκάρη Ολυμπία, Καραλεξίδου Αντωνία και Χριστοδούλου Άννα Νικολέττα.
<< Μαγειρεύοντας τη διατροφή μου >>
Τα παιδιά της Δ1 τάξης συμμετείχαν στη διαδικτυακή δράση με θέμα :
" Μαγειρεύοντας τη διατροφή μου" την οποία διοργάνωσε το ΚΕΠΕΑ Ιεράπετρας Νεάπολης σε συνεργασία με το ΕΛΜΕΠΑ τμήμα Επιστημών Διατροφής και Διαιτολογίας. Διατύπωσαν τις ερωτήσεις τους και δεσμεύτηκαν να υιοθετήσουν τη συμβουλή για την κατανάλωση υγιεινών τροφών και κυρίως χειροποίητων πρωινών και σχολικών γευμάτων.
" Μαγειρεύοντας τη διατροφή μου" την οποία διοργάνωσε το ΚΕΠΕΑ Ιεράπετρας Νεάπολης σε συνεργασία με το ΕΛΜΕΠΑ τμήμα Επιστημών Διατροφής και Διαιτολογίας. Διατύπωσαν τις ερωτήσεις τους και δεσμεύτηκαν να υιοθετήσουν τη συμβουλή για την κατανάλωση υγιεινών τροφών και κυρίως χειροποίητων πρωινών και σχολικών γευμάτων.
Ενημέρωση από Διατροφολόγο
Οι μαθητές όλων των τάξεων και οι δάσκαλοι του σχολείου μας συμμετείχαν στην ενημέρωση που έκανε η Διαιτολόγος-Διατροφολόγος, κα Μακρυλλού Μαριάννα, σχετικά με το «Υγιεινό πρωινό-σνακ». Βασισμένη στα αποτελέσματα έρευνας, που πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας, η Διατροφολόγος ενημέρωσε τους μαθητές για τις υγιεινές συνήθειες αναφορικά με το πρόγευμα, τη σπουδαιότητά του για τον οργανισμό και την απόδοση τω παιδιών και απάντησε σε ερωτήσεις των παιδιών με παρουσιάσεις διαφανειών και σχετικό υλικό.
Με αυτήν την ενημέρωση ολοκληρώθηκε ο κύκλος της «Υγιεινής διατροφής», με τίτλο «Τρέφομαι υγιεινά, ζω καλύτερα». Προηγήθηκε μια σειρά δράσεων, όπως παρουσίαση υγιεινού-παραδοσιακού πρωινού, όπου μαμάδες και παιδιά προετοίμασαν τις δικές τους εκδοχές για ένα υγιεινό πρόγευμα και κολατσιό και το απόλαυσαν όλοι οι μαθητές του σχολείου. Έπειτα ακολούθησαν δημιουργίες των παιδιών ανά τάξη, όπου συζήτησαν και εργάστηκαν ομαδικά φτιάχνοντας διατροφικές πυραμίδες, διακόσμησαν χάρτινα πιάτα με πρόγευμα και γεύμα και έφτιαξαν τις δικές τους υγιεινές λιχουδιές!
Τέλος, στα πλαίσια αυτών των δράσεων, εστιάσαμε στη διατροφική αξία των τροφών που μπορούμε να πάρουμε αυτούσιων από τη φύση και συγκεκριμένα από τις ελιές. Έτσι λοιπόν, συμμετείχαμε όλοι οι μαθητές των τάξεων στο ράβδισμα των ελαιόδεντρων, που υπάρχουν στην αυλή του σχολείου μας, στο μάζεμα των ελιών και στο καθάρισμά τους. Έπειτα τις πλύναμε, τις καθαρίσαμε, τις χαράξαμε και τις τοποθετήσαμε σε μπουκάλια και τάπερ, ώστε να μπορούμε να τις καταναλώσουμε!
Με αυτήν την ενημέρωση ολοκληρώθηκε ο κύκλος της «Υγιεινής διατροφής», με τίτλο «Τρέφομαι υγιεινά, ζω καλύτερα». Προηγήθηκε μια σειρά δράσεων, όπως παρουσίαση υγιεινού-παραδοσιακού πρωινού, όπου μαμάδες και παιδιά προετοίμασαν τις δικές τους εκδοχές για ένα υγιεινό πρόγευμα και κολατσιό και το απόλαυσαν όλοι οι μαθητές του σχολείου. Έπειτα ακολούθησαν δημιουργίες των παιδιών ανά τάξη, όπου συζήτησαν και εργάστηκαν ομαδικά φτιάχνοντας διατροφικές πυραμίδες, διακόσμησαν χάρτινα πιάτα με πρόγευμα και γεύμα και έφτιαξαν τις δικές τους υγιεινές λιχουδιές!
Τέλος, στα πλαίσια αυτών των δράσεων, εστιάσαμε στη διατροφική αξία των τροφών που μπορούμε να πάρουμε αυτούσιων από τη φύση και συγκεκριμένα από τις ελιές. Έτσι λοιπόν, συμμετείχαμε όλοι οι μαθητές των τάξεων στο ράβδισμα των ελαιόδεντρων, που υπάρχουν στην αυλή του σχολείου μας, στο μάζεμα των ελιών και στο καθάρισμά τους. Έπειτα τις πλύναμε, τις καθαρίσαμε, τις χαράξαμε και τις τοποθετήσαμε σε μπουκάλια και τάπερ, ώστε να μπορούμε να τις καταναλώσουμε!
Το «λιομάζωμα»: ένας θεσμός του σχολείου μας
Στο πλαίσιο του προγράμματος «Οικολογικά Σχολεία», την Τετάρτη 9 Νοεμβρίου 2022, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ και της Στ΄ τάξης του σχολείου μας με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών Νίκου Γρηγόριου, Άννας Χριστοδούλου, Αντωνίας Καραλεξίδου, Μαρίας Ζαγοριανού και Ολυμπίας Δεληγκάρη, συνέχισαν τη μακρά παράδοση του 5ου Δ.Σ. Πόλεως Καλύμνου στη συγκομιδή και συσκευασία της ελιάς. Συγκεκριμένα, μαθητές και μαθήτριες με την παραδοσιακή μέθοδο του ραβδισμού με πλαστικές χτένες και ειδικά δίκτυα (ελαιόδιχτα) που έστρωσαν κάτω από τα δέντρα, επιδόθηκαν στο τίναγμα των ώριμων πλέον καρπών των ελαιόδεντρων που βρίσκονται στον αύλειο χώρο του σχολείου.
Έτσι, τις πιο μεγάλες από τις ελιές που έπεσαν, τις μάζεψαν, τις ξεχώρισαν και τις τοποθέτησαν σε πλαστικά μπουκάλια. Κατόπιν, γνώρισαν και ακολούθησαν τη «μυστική συνταγή», προκειμένου να παρασκευάσουν αρωματικές ελιές με μυρωδικά της αρεσκείας τους.
Πρόκειται για μία δράση που αναμφισβήτητα προωθεί με βιωματικό κι ευχάριστο τρόπο την επαφή των παιδιών με τη φύση, το σεβασμό και την αγάπη προς το περιβάλλον, καθώς και την αξία της ενεργού πολιτειότητας.
Έτσι, τις πιο μεγάλες από τις ελιές που έπεσαν, τις μάζεψαν, τις ξεχώρισαν και τις τοποθέτησαν σε πλαστικά μπουκάλια. Κατόπιν, γνώρισαν και ακολούθησαν τη «μυστική συνταγή», προκειμένου να παρασκευάσουν αρωματικές ελιές με μυρωδικά της αρεσκείας τους.
Πρόκειται για μία δράση που αναμφισβήτητα προωθεί με βιωματικό κι ευχάριστο τρόπο την επαφή των παιδιών με τη φύση, το σεβασμό και την αγάπη προς το περιβάλλον, καθώς και την αξία της ενεργού πολιτειότητας.
ΒΡΑΒΕΥΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ
ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΑΣΙΝΗ ΣΗΜΑΙΑ
ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΑΣΙΝΗ ΣΗΜΑΙΑ
Τα τελευταία δύο χρόνια το σχολείο μας συμμετέχει στο Διεθνές Δίκτυο "Οικολογικά Σχολεία". Κατόπιν θετικής αξιολόγησης των δράσεων μας, το σχολείο μας θα βραβευτεί με την Πράσινη Σημαία των Οικολογικών Σχολείων, σε ειδική εκδήλωση που θα πραγματοποιηθεί το 2024.
"Βγάζω το πλαστικό από τη ζωή μου - Επικοινωνία μηνύματος στην κοινότητα"
Τα παιδιά του σχολείου μας αφού έφεραν από ένα μπλουζάκι, το μεταμόρφωσαν σε υφασμάτινη σακούλα πολλών χρήσεων στα πλαίσια της Κυκλικής Οικονομίας που εφαρμόζεται στο σχολείο μας. Έπειτα, έγραψαν ταμπελάκια από ανακυκλώσιμο χαρτί, που αναφέρθηκε σε προηγούμενη δράση μας, με το σύνθημα: "Βγάζω το πλαστικό από τη ζωή μου". Οι μεγάλες τάξεις του σχολείου μας αποφάσισαν να επικοινωνήσουν αυτό το μήνυμα και στην τοπική κοινότητα και συγκεκριμένα στα γειτονικά μαγαζιά του σχολείου. Έτσι, συνέλεξαν όλες τις υφασμάτινες τσάντες, τα ταμπελάκια και τις αφίσες που δημιούργησαν και τα διαμοίρασαν στα γειτονικά μαγαζιά με σκοπό να προωθήσουν οι καταστηματάρχες το μήνυμα της ελαχιστοποίησης των πλαστικών ξεκινώντας από την πλαστική σακούλα και ενθαρρύνοντας τους πελάτες να χρησιμοποιούν επαναχρησιμοποιούμενες σακούλες μεταφορών.
Ο ενθουσιασμός και η χαρά που μπόρεσαν να ενημερώσουν οικολογικά τους ανθρώπους και να προσφέρουν δωρεάν στην κοινότητα τα δημιουργήματα τους ήταν τεράστιοι.
Τα παιδιά του σχολείου μας αφού έφεραν από ένα μπλουζάκι, το μεταμόρφωσαν σε υφασμάτινη σακούλα πολλών χρήσεων στα πλαίσια της Κυκλικής Οικονομίας που εφαρμόζεται στο σχολείο μας. Έπειτα, έγραψαν ταμπελάκια από ανακυκλώσιμο χαρτί, που αναφέρθηκε σε προηγούμενη δράση μας, με το σύνθημα: "Βγάζω το πλαστικό από τη ζωή μου". Οι μεγάλες τάξεις του σχολείου μας αποφάσισαν να επικοινωνήσουν αυτό το μήνυμα και στην τοπική κοινότητα και συγκεκριμένα στα γειτονικά μαγαζιά του σχολείου. Έτσι, συνέλεξαν όλες τις υφασμάτινες τσάντες, τα ταμπελάκια και τις αφίσες που δημιούργησαν και τα διαμοίρασαν στα γειτονικά μαγαζιά με σκοπό να προωθήσουν οι καταστηματάρχες το μήνυμα της ελαχιστοποίησης των πλαστικών ξεκινώντας από την πλαστική σακούλα και ενθαρρύνοντας τους πελάτες να χρησιμοποιούν επαναχρησιμοποιούμενες σακούλες μεταφορών.
Ο ενθουσιασμός και η χαρά που μπόρεσαν να ενημερώσουν οικολογικά τους ανθρώπους και να προσφέρουν δωρεάν στην κοινότητα τα δημιουργήματα τους ήταν τεράστιοι.
Αφίσες του σχολείου 2021-2022
"Οι μαθητές που συμμετέχουν στην οικολογική επιτροπή του σχολείου μας συνεργάστηκαν με τους συμμαθητές τους τόσο δια ζώσης όσο και εξ αποστάσεως και δημιούργησαν τις αφίσες του σχολείου μας για την φετινή χρονιά. Οι αφίσες κοσμούν το σχολείο μας και επίσης έχουν μοιραστεί στα μαγαζιά της γειτονιάς μας. "
Κυκλική Οικονομία - Χαρτοπολτός
"Στα πλαίσια της Κυκλικής Οικονομίας που εφαρμόζουμε μέσα σε κάθε τάξη, η Β' Δημοτικού συνέλεξε όλα τα χαρτιά Α4 των τάξεων από την αρχή της χρονιάς και τα έκαναν χαρτοπολτό με σκοπό να δημιουργήσουν ανακυκλώσιμα δωράκια για τη λήξη της χρονιάς. Τα παιδιά μαθαίνουν ότι μπορούν να χρησιμοποιούν ξανά υλικά που συνήθως τα πετούν μετά από μία χρήση. "
"Οι μαθητές που συμμετέχουν στην οικολογική επιτροπή του σχολείου μας συνεργάστηκαν με τους συμμαθητές τους τόσο δια ζώσης όσο και εξ αποστάσεως και δημιούργησαν τις αφίσες του σχολείου μας για την φετινή χρονιά. Οι αφίσες κοσμούν το σχολείο μας και επίσης έχουν μοιραστεί στα μαγαζιά της γειτονιάς μας. "
Κυκλική Οικονομία - Χαρτοπολτός
"Στα πλαίσια της Κυκλικής Οικονομίας που εφαρμόζουμε μέσα σε κάθε τάξη, η Β' Δημοτικού συνέλεξε όλα τα χαρτιά Α4 των τάξεων από την αρχή της χρονιάς και τα έκαναν χαρτοπολτό με σκοπό να δημιουργήσουν ανακυκλώσιμα δωράκια για τη λήξη της χρονιάς. Τα παιδιά μαθαίνουν ότι μπορούν να χρησιμοποιούν ξανά υλικά που συνήθως τα πετούν μετά από μία χρήση. "
ΠΑΡΑΚΤΙΟΣ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΣ ΠΑΡΑΛΙΑΣ
Στα πλαίσια των οικολoγικών δράσεων για την προστασία του περιβάλλοντος, το σχολείο μας 5ο Δημοτικό Σχολείο Καλύμνου, προέβη για δεύτερη συνεχή φορά σε παράκτιο καθαρισμό της παραλίας Κασόνια. Οι μαθητές φορώντας γάντια πολλαπλών χρήσεων συνέλεξαν τα απορρίμματα, τα ομαδοποίησαν και τα έριξαν στους κάδους. Επίσης, έγινε η καταγραφή τους από εκπαιδευτικό προκειμένου να δοθούν και να αξιοποιηθούν οι πληροφορίες αυτές σε αρμόδιο μη κερδοσκοπικό οργανισμό. Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά, τον κύριο Mihalis Glynatsis υπεύθυνο της εθελοντικής ομάδας της All For Blue organization στην Κάλυμνο, ο οποίος ενημέρωσε τους μαθητές για τη διαδικασία και συμμετείχε σε αυτή ενεργά βουτώντας στη θάλασσα και βγάζοντας και αυτός απορρίμματα που υπήρχαν στο βυθό. Το επόμενο χρονικό διάστημα το σχολείο μας θα επαναλάβει τον καθαρισμό της συγκεκριμένης παραλίας.
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄, Γ΄ και Ε1 τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν στο διαδικτυακό σεμινάριο που διοργάνωσε ο οργανισμός “All for Blue” για την ευαισθητοποίηση και εκπαίδευση τους σχετικά με τη διάσωση και προστασία των θαλασσών. Ενίσχυσαν την οικολογική τους συνείδηση, αντιλαμβανόμενοι τη σημαντικότητα της προστασίας της θάλασσας για τον ίδιο τον άνθρωπο και τους οργανισμούς που ζουν σε αυτή. Πρότειναν τρόπους για να ενισχυθεί η κυκλική οικονομία από τη συλλογή απορριμμάτων και εντυπωσιάστηκαν δυσάρεστα από τον όγκο των πανδημικών απορριμμάτων που αποτελούν τα πιο ‘σύγχρονα’ απορρίμματα αυτή τη στιγμή στις ελληνικές θάλασσες. Έμαθαν τη διαδικασία της δημιουργίας δαγκάνας, για να κάνουν τους καθαρισμούς στις παραλίες ανέπαφα και τέλος συμφώνησαν, ένας από τους καθαρισμούς στις παραλίες του νησιού μας που θα πραγματοποιήσει το σχολείο να ενταχθεί στο αντίστοιχο πρόγραμμα του All for blue.
PLASTIC free ΑΡΧΙΠΕΛΑΓΟΣ
Την Πέμπτη 17 & την Παρασκευή 18 Φεβρουαρίου οι μαθητές του σχολείου μας πήραν μέρος στο πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης "Στον αφρό και στο βυθό" με την ευκαιρία ότι το καράβι του Ιδρύματος ο "Τυφώνας" βρίσκεται στην Κάλυμνο για καθαρισμούς. Πιο συγκεκριμένα παρακολούθησαν το ντοκιμαντέρ "Plastic Free Archipelago" σε σκηνοθεσία του Σωτήρη Δανέζη για το Κοινωφελές Ίδρυμα Αθανάσιος Κ. Λασκαρίδης με στόχο να καταγράψει τη φύση και την έκταση της θαλάσσιας ρύπανσης από πλαστικά στη χώρα μας (https://www.facebook.com/ACLCF , aclcf.org). Στη συνέχεια ακολούθησε ακολούθησε συζήτηση με livestream με τον εκπρόσωπο του Ιδρύματος κ. Νίκο Μυσιρλάκη, Μηχανικό Περιβάλλοντος και υπεύθυνο των προγραμμάτων. Τέλος, οι μαθητές ζωγράφισαν δίνοντας τα δικά τους μηνύματα για καθαρές θάλασσες.
Ώρα για ανακύκλωση ….
Τα παιδιά της Γ1, με τη δασκάλα τους κ. Αργυρώ Καφεσάκη, συμμετείχαν με ιδιαίτερη προθυμία στη διαδικασία παραγωγής χαρτιού από ανακυκλωμένο χαρτί ( εφημερίδες). Το χάρηκαν και εξέφρασαν την επιθυμία να γίνουν και άλλες τέτοιες δραστηριότητες. Δε μένει λοιπόν παρά να ετοιμαστούμε για την επόμενη δράση μας.
Τα παιδιά της Γ1, με τη δασκάλα τους κ. Αργυρώ Καφεσάκη, συμμετείχαν με ιδιαίτερη προθυμία στη διαδικασία παραγωγής χαρτιού από ανακυκλωμένο χαρτί ( εφημερίδες). Το χάρηκαν και εξέφρασαν την επιθυμία να γίνουν και άλλες τέτοιες δραστηριότητες. Δε μένει λοιπόν παρά να ετοιμαστούμε για την επόμενη δράση μας.
Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού προγράμματος
"Η αυλή του σχολείου μας"
"Η αυλή του σχολείου μας"
ΚΑΠΑΚΟ...ΣΥΛΛΕΚΤΕΣ
Συλλέγουμε πλαστικά καπάκια και προσφέρουμε αναπηρικά αμαξίδια
Καθώς για ένα αναπηρικό αμαξίδιο χρειάζεται 1 τόνος πλαστικά καπάκια, συνεχίζουμε και φέτος την προσπάθειά μας να στηρίξουμε οικογένειες που έχουν άτομα με αναπηρία και έχουν οικονομικές δυσκολίες.
ΑΝΑΚΥΚΛΩΝΟΥΜΕ ΚΑΙ ΠΡΟΣΦΕΡΟΥΜΕ!!!
Συλλέγουμε πλαστικά καπάκια και προσφέρουμε αναπηρικά αμαξίδια
Καθώς για ένα αναπηρικό αμαξίδιο χρειάζεται 1 τόνος πλαστικά καπάκια, συνεχίζουμε και φέτος την προσπάθειά μας να στηρίξουμε οικογένειες που έχουν άτομα με αναπηρία και έχουν οικονομικές δυσκολίες.
ΑΝΑΚΥΚΛΩΝΟΥΜΕ ΚΑΙ ΠΡΟΣΦΕΡΟΥΜΕ!!!
ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΚΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΤΗΣ Ε1΄ΤΑΞΗΣ
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2021- 2022 ΠΡΩΤΟ ΤΕΥΧΟΣ
ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2021- 2022 ΠΡΩΤΟ ΤΕΥΧΟΣ
ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
ΑΝΑΛΑΜΒΑΝΟΥΜΕ_ΔΡΑΣΗ_ΓΙΑ_ΤΟ_ΚΛΙΜΑ_ΠΟΥ_ΑΛΛΑΖΕΙ.pdf | |
File Size: | 8168 kb |
File Type: |
ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΟΙ "ΜΕΓΑΛΟΙ ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΝΗΓΟΙ";
Οι Μεγάλοι-μικροί κυνηγοί είναι μια δράση ευαισθητοποίησης των μαθητών απέναντι στην ανακύκλωση μπαταριών.
Στόχο έχει τη συστηματική επιμόρφωση των παιδιών με διαδραστικό τρόπο, ώστε να τα καθοδηγήσει στην ευσυνείδητη συλλογή χρησιμοποιημένων μπαταριών στους κάδους ΑΦΗΣ.
Στη δράση αυτή μπορεί να συμμετέχει όλη η οικογένεια, συγκεντρώνοντας σε ειδικό σημείο στο σπίτι όλες τις χρησιμοποιημένες μπαταρίες, προτού αυτές καταλήξουν στον Κάδο ΑΦΗΣ του σχολείου.
Περισσότερες πληροφορίες αλλά και ενημερωτικό βίντεο σχετικά με τη δράση μπορείτε να βρείτε παρακάτω.
Οι Μεγάλοι-μικροί κυνηγοί είναι μια δράση ευαισθητοποίησης των μαθητών απέναντι στην ανακύκλωση μπαταριών.
Στόχο έχει τη συστηματική επιμόρφωση των παιδιών με διαδραστικό τρόπο, ώστε να τα καθοδηγήσει στην ευσυνείδητη συλλογή χρησιμοποιημένων μπαταριών στους κάδους ΑΦΗΣ.
Στη δράση αυτή μπορεί να συμμετέχει όλη η οικογένεια, συγκεντρώνοντας σε ειδικό σημείο στο σπίτι όλες τις χρησιμοποιημένες μπαταρίες, προτού αυτές καταλήξουν στον Κάδο ΑΦΗΣ του σχολείου.
Περισσότερες πληροφορίες αλλά και ενημερωτικό βίντεο σχετικά με τη δράση μπορείτε να βρείτε παρακάτω.
ΕΠΑΝΑΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΗ
Οι μαθητές της ΣΤ' τάξης ασχολήθηκαν σημασιολογικά με τον ορισμό της λέξης " επαναχρησιμοποίηση" και διερεύνησαν πιθανές επόμενες χρήσεις καθημερινών αντικειμένων.
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΔΙΚΟΥ ΜΟΥ ΜΠΟΥΚΑΛΙΟΥ
ΩΚΕΑΝΙΔΑ - Η ΔΙΚΗ ΜΑΣ ΚΑΡΕΤΑ ΚΑΡΕΤΑ
Ύστερα από την εξ αποστάσεως ξενάγηση με το Σύλλογο για την Προστασία της Θαλάσσιας Χελώνας «ΑΡΧΕΛΩΝ» μαθητές και εκπαιδευτικοί του σχολείου μας ευαισθητοποιήθηκαν και αποφάσισαν να συλλέξουν χρήματα με σκοπό την υποστήριξη του έργου του Συλλόγου. Έτσι, με το χρηματικό ποσό που συνέλεξε το σχολείο μας κατάφερε να υιοθετήσει την χελώνα καρέτα – καρέτα με το όνομα Ωκεανίδα. Η Ωκεανίδα είναι μία χελώνα που βρέθηκε στην Αττική στις 13/06/2021 και πήγε στο Κέντρο Διάσωσης με τραύμα στο καβούκι.
Με την πολύτιμη βοήθειά μας, πριν από μερικές εβδομάδες, αφού έλαβε την απαραίτητη ιατροφαρμακευτική περίθαλψη μπήκε σε μεγάλη δεξαμενή και ευελπιστούμε σύντομα να απελευθερωθεί και πάλι στις ελληνικές θάλασσες
Ύστερα από την εξ αποστάσεως ξενάγηση με το Σύλλογο για την Προστασία της Θαλάσσιας Χελώνας «ΑΡΧΕΛΩΝ» μαθητές και εκπαιδευτικοί του σχολείου μας ευαισθητοποιήθηκαν και αποφάσισαν να συλλέξουν χρήματα με σκοπό την υποστήριξη του έργου του Συλλόγου. Έτσι, με το χρηματικό ποσό που συνέλεξε το σχολείο μας κατάφερε να υιοθετήσει την χελώνα καρέτα – καρέτα με το όνομα Ωκεανίδα. Η Ωκεανίδα είναι μία χελώνα που βρέθηκε στην Αττική στις 13/06/2021 και πήγε στο Κέντρο Διάσωσης με τραύμα στο καβούκι.
Με την πολύτιμη βοήθειά μας, πριν από μερικές εβδομάδες, αφού έλαβε την απαραίτητη ιατροφαρμακευτική περίθαλψη μπήκε σε μεγάλη δεξαμενή και ευελπιστούμε σύντομα να απελευθερωθεί και πάλι στις ελληνικές θάλασσες
ΣΥΛΛΟΓΗ ΕΛΑΙΟΚΑΡΠΟΥ ΑΠΟ ΤΑ ΕΛΑΙΟΔΕΝΤΡΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ
Έχει γίνει παράδοση πλέον να μαζεύουμε κάθε χρόνο τις ελιές από τα λιόδεντρα του σχολείου μας. Την τηρήσαμε και φέτος. Μετά τα πρωτοβρόχια και αφού αφήσαμε τις ελιές μας να "φουσκώσουν", ριχτήκαμε με κέφι να τις συλλέξουμε. Πιο οργανωμένοι αυτή τη φορά, με τη βοήθεια και του γυμναστή μας, του κ. Γρηγόρη, και των διχτυών του, μπορέσαμε να έχουμε μια αρκετά καλή σοδειά. Για το επόμενο 20ήμερο θα μας απασχολήσει η επεξεργασία του καρπού, ώστε να γίνει βρώσιμος. Η συνταγή; Μυστική!!!
Έχει γίνει παράδοση πλέον να μαζεύουμε κάθε χρόνο τις ελιές από τα λιόδεντρα του σχολείου μας. Την τηρήσαμε και φέτος. Μετά τα πρωτοβρόχια και αφού αφήσαμε τις ελιές μας να "φουσκώσουν", ριχτήκαμε με κέφι να τις συλλέξουμε. Πιο οργανωμένοι αυτή τη φορά, με τη βοήθεια και του γυμναστή μας, του κ. Γρηγόρη, και των διχτυών του, μπορέσαμε να έχουμε μια αρκετά καλή σοδειά. Για το επόμενο 20ήμερο θα μας απασχολήσει η επεξεργασία του καρπού, ώστε να γίνει βρώσιμος. Η συνταγή; Μυστική!!!
ΤΗΛΕΞΕΝΑΓΗΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΣΥΛΛΟΓΟ "ΑΡΧΕΛΩΝ"
Στις 5 & 6 Οκτωβρίου το σύνολο των τάξεων του σχολείου μας συμμετείχε σε εξ αποστάσεως ξενάγηση με το Σύλλογο για την Προστασία της Θαλάσσιας Χελώνας «ΑΡΧΕΛΩΝ». Η κατατοπιστικότατη και αναλυτικότατη κ. Αναστασία ξενάγησε τους μαθητές τους σχολείου μας σε όλες τις εγκαταστάσεις του Συλλόγου στη Γλυφάδα και συνομίλησε μαζί τους για τις αρνητικές επιδράσεις των απορριμμάτων στη θάλασσα για το σπάνιο είδος χελωνών καρέτα-καρέτα που ζει στις θάλασσες της χώρας μας.
Δόθηκε έτσι η ευκαιρία στους μαθητές μας να επισκεφθούν ένα κέντρο συνολικά σαν σχολείο και να πάρουν πολύτιμες πληροφορίες μέσα από αυτή τη δράση που εντάσσεται στο γενικότερο πλαίσιο των «Οικολογικών Σχολείων», μέλος των οποίων αποτελεί και το σχολείο μας.
Δόθηκε έτσι η ευκαιρία στους μαθητές μας να επισκεφθούν ένα κέντρο συνολικά σαν σχολείο και να πάρουν πολύτιμες πληροφορίες μέσα από αυτή τη δράση που εντάσσεται στο γενικότερο πλαίσιο των «Οικολογικών Σχολείων», μέλος των οποίων αποτελεί και το σχολείο μας.